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第二種是名言警句，這類作為大多是采用耳熟能詳?shù)恼Z言和句子甚至幾個(gè)字來提現(xiàn)，和種的長(zhǎng)篇不太一樣，這里的大多也就一句和兩句話，簡(jiǎn)單精煉，是人們通過長(zhǎng)期的積累而保留下來的文化精粹，比如學(xué)海無涯苦作舟，比如愛拼才會(huì)贏等等。
校園景觀石有其自身的特征，并有著不容忽視的多方面功能。優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，可以給師生提供更多的創(chuàng)造空間與動(dòng)力，提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效果。
兩面石頭刻字，也是要根據(jù)石頭擺放的現(xiàn)場(chǎng)情況，和石頭形狀表面情況來定的，不適合兩面刻字的，就不要刻，只展示一面主題思想就可以了，因?yàn)榫坝^石頭本來就是一道美麗的風(fēng)景。
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