兒童的美術(shù)創(chuàng)作不應(yīng)該局限于那種形式。我覺得什么形式都可以。只是使用的材料不同而已。
平面繪畫
水粉畫
是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
水彩畫
水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法
油畫棒
是一種油性彩色繪畫工具,一般為長(zhǎng)10厘米左右的圓柱形或棱柱形。與蠟筆外表相似,但其紙面的附著力、覆蓋力更強(qiáng),能展現(xiàn)油畫般的效果。
彩鉛畫
是一種綜合了素描和色彩之間的繪畫形式。它的特性在于色彩豐富且細(xì)膩,可以表現(xiàn)出較為輕盈、通透的質(zhì)感。
扣子畫:用各種顏色的扣子,進(jìn)行組合
還有很多如刮痧畫,吹墨畫,手指畫,石頭畫等等
立體藝術(shù)
陶藝 雕塑
幼兒陶藝教育,是一種孩子喜歡的教育方法、一個(gè)可以激發(fā)孩子潛力的途徑,幼兒在玩泥的過程,就是將自身的經(jīng)歷體驗(yàn)重新組合,并賦予新的意義的過程。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子長(zhǎng)大后不會(huì)去當(dāng)陶泥藝術(shù)家,不用去學(xué)陶藝。其實(shí)不然,我們這里所講的幼兒陶藝活動(dòng),其實(shí)是一種孩子喜歡的游戲、一個(gè)可以激發(fā)孩子潛力的途徑。
超輕黏土:超輕粘土是紙黏土里的一種,簡(jiǎn)稱超輕土,捏塑起來更容易更舒適,更適合造型,且作品很可愛,在日本比較盛行,是一種興起于日本的新型環(huán)保、、自然風(fēng)干的手工造型材料。
裝置藝術(shù)
是指藝術(shù)家在特定的時(shí)空環(huán)境里,將人類日常生活中的已消費(fèi)或未消費(fèi)過的物質(zhì)文化實(shí)體、進(jìn)行藝術(shù)性地有效選擇、利用、改造、組合,以令其演繹出新的展示個(gè)體或群體豐富的精神文化意蘊(yùn)的藝術(shù)形態(tài)。
還有很多如,剪紙,手工扎染,綜合材料等
兒童的美術(shù)創(chuàng)作主要分為以下幾種形式。
(一)油畫棒畫
材料:記號(hào)筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等;
創(chuàng)作形式:油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等;
(二)水粉水彩畫
材料:水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、印章、吸管等;
創(chuàng)作形式:水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫、水粉重彩畫、印章變形、吹畫等;
(三)線描畫
材料:記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等;
創(chuàng)作形式:實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫;
(四)扎染、蠟染
材料:水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等;
創(chuàng)作形式:染紙作品、染布作品;
(五)綜合材料創(chuàng)作
運(yùn)用多種材料來進(jìn)行創(chuàng)作
材料:不限
創(chuàng)作形式:不限
(六)手工創(chuàng)作
材料:紙張、超輕粘土、剪刀、畫筆等;
創(chuàng)作形式:立體作品、平面作品等;
美滲透在我們生活的各處,服裝,建筑,產(chǎn)品,平面等都有美術(shù)存在的身影。那么現(xiàn)如今美術(shù)教育對(duì)于兒童的意義也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本身。
兒童學(xué)習(xí)美術(shù),相信我們做家長(zhǎng)的也是希望孩子通過學(xué)習(xí)美術(shù)去培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力,而非只是局限于孩子的作品一定要多么多么好看,畫的多么多么像。比如現(xiàn)如今幼教行所提倡的培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,孩子通過學(xué)習(xí)美術(shù)就能有所提高。
想象力個(gè)創(chuàng)造力對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要,民族想要發(fā)展,社會(huì)想要進(jìn)步,都離不開想象力和創(chuàng)造了。沒有創(chuàng)新,今天我們還能在家里點(diǎn)外賣嗎?逛淘寶嗎?可想而知不行。
那么對(duì)于兒童的美術(shù)表現(xiàn)形式,大慨是
1繪畫
繪畫里面也有很多不同類型,比如
水墨畫
蠟筆畫
水粉畫
黑白線條裝飾畫
彩噴畫
線描畫
紙漿畫
2手工
折紙
剪紙
橡皮泥
輕粘土
各種廢舊物等
3欣賞
欣賞類在兒童美術(shù)里所占比例相對(duì)要少一些,主要是對(duì)一些名師名畫進(jìn)行欣賞
比如,梵高 《向日葵》 畢加索《人物肖像》等。