授課形式：一對一 暑期小班課   暑假拼音班 暑假托管班

輔導(dǎo)階段：高中 初中 小學(xué) 

輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué),英語,語文,物理,化學(xué),史地政生,中高考沖刺,藝考文化課

免費(fèi)試聽：支持

聯(lián)系人：周老師

地點(diǎn)：萬達(dá)校區(qū)；萬達(dá)金街126號（萬達(dá)公館四匹馬向東50米）

家和校區(qū)；荊溪中路666號（家和花園東門向北200米）

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1.力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因. 力是矢量。
  2.重力 （1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的.
   ［注意］重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個(gè)分力.

但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力

       （2）重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G^/=mg^/，其中g/=[R/（R+h）]²g
         （3）重力的方向:豎直向下（不一定指向地心）。
         （4）重心:物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上.
  3.彈力 （1）產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的.

（2）產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變.

（3）彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面;

在兩個(gè)曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）的情況下，垂直于過接觸點(diǎn)的公切面.

①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等.
          ②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿.
         （4）彈力的大小:一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解.
  ★胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m.
  4.摩擦力
  （1）產(chǎn)生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)摩擦力）或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢（靜摩擦力），這三點(diǎn)缺一不可.
  （2）摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動(dòng)的方向可以相同也可以相反.
  （3）判斷靜摩擦力方向的方法:
  ①假設(shè)法:假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時(shí)若兩物體不發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，則說明它們原來沒有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，則說明它們原來有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，并且原來相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時(shí)相對運(yùn)動(dòng)的方向相同.然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向.
  ②平衡法:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向.
 （4）大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解.

①滑動(dòng)摩擦力大小:利用公式f=μF _N 進(jìn)行計(jì)算，其中F_N 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.  

②靜摩擦力大小:靜摩擦力大小可在0與f max 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解.
  5.物體的受力分析
 （1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上.
 （2）按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析.
 （3）如果有一個(gè)力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析.先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)，然后審查這個(gè)力應(yīng)在什么方向，對象才能滿足給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

6.力的合成與分解
（1）合力與分力:如果一個(gè)力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力.（2）力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則.
（3）力的合成:求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成.
    共點(diǎn)的兩個(gè)力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為:|F ₁ -F ₂ |≤F≤F ₁ +F ₂ .
（4）力的分解:求一個(gè)已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算）.
   在實(shí)際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法.
  7.共點(diǎn)力的平衡
（1）共點(diǎn)力:作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力.
（2）平衡狀態(tài):物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài).
（3）★共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為:∑F_x =0，∑F_y =0.
（4）解決平衡問題的常用方法:隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等.